奇米儿童数学介绍
自中国学龄前数学教育专家何秋光先生开始，“奇米儿童数学”是一种数字课程，专门为3-6岁的孩子设计，以培养40年来儿童的数学思维。本课程贯彻“ 3-6岁儿童学习与发展指南”的精神，掌握儿童数学思维发展的敏感时期，并逐步通过六套主要数学知识系统（包括集合，数量，数量）逐步设计儿童数学游戏，形状，时间和空间。
奇米儿童数学目标
让孩子们参与互动游戏-系统地建立数学认知，掌握儿童数学的核心经验。
-锻炼敏感性和使用数学解决生活中实际问题的能力。
-提高思维能力，例如观察，比较，判断，推理，分析，归纳，想象力和创造力。
-培养良好的学习素养，如专心和坚持不懈，敢于挑战，相互借鉴，灵活多变。
-激发对数学学习的热爱和热情。
奇米儿童数学特色
1.贯彻“指导”精神，上小学？ “奇米儿童数学”是一个严格遵循“ 3-6岁儿童发展指南”的数学认知目标。从学龄前儿童的认知发展和学习规律的特点出发，组织并发展了从容易到困难，从简单到复杂，从具体到抽象的过程和顺序。 “小学教育”的实施为孩子的数学学习提供了生动而系统的学习活动。
2.游戏互动学习，即时反馈
“奇米儿童数学”融合了数学知识和思维训练。通过大量的游戏场景，丰富的动画和有趣的交互作用，它使孩子可以从多个角度体验数量，感知集合和空间之间的关系，这不仅激发了孩子的思维热情，而且促进了孩子创造性地思考和解决问题。并从多个角度
3.系统的结构体系提高了思考和学习的质量
在“奇米儿童数学”的过程中，数学活动的体系体现在数学的核心经验中：感性集合，数量，数量，形状，时间和空间的有机结合。系统以问题的解决为切入点，以创造性的思维-逻辑推理-个人探索-问题解决为主要结构线索。
